幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？活动目标： 1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。 2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣
幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？
活动目标：1、在幼儿观察动（读：dòng）物的基础上，通过幼儿自身的（练：de）活动，模仿[fǎng]动物的行走方式。
ROR体育 2、发[繁体：發]现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣。
3、发展走（读：zǒu）、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、愿意参与体育游[繁体：遊]戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健康活(拼音：huó)泼的性格。
活【huó】动准备：
1、动物世界课件，录音机、音乐磁带[繁：帶]。
2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人手各gè 一个。
活{拼音：huó}动过程：
美洲杯买球 一（yī）、引课
小朋友，你们有(拼音：yǒu)没有去过动物园?现在跟老师(繁：師)一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。
二、律（练：lǜ）动
听《去动物园》音乐进美洲杯下注行律动表演--培养幼儿对艺{练：yì}术的爱好。
三、谈话活《练：huó》动
猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答{拼音：dá}--培养幼儿注意观察（pinyin：chá）能力、发fā 展语言表达能力。
四[sì]、自主探索
1、结合导入所提tí 供的动物画面，引（pinyin：yǐn）导(拼音：dǎo)幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。
2、用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿美洲杯投注有什shén 么不同，是怎样行走的。
3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋友猜，看(读：kàn)能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣(pinyin：qù)。
五、幼儿表演
老师准备了许多动物的头饰，每个[gè]小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是#2A#2A，我会走#28跳#2A#2A#2A#2A#29》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。提(拼音：tí)高幼儿的表演能力及口语表达[拼音：dá]能力。
六【读：liù】、行走游戏
1、每个幼儿一张动物卡【读：kǎ】片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物[拼音：wù]和其它小朋友卡片上的动物行走[zǒu]方式一样，还是不一样。
2、按动物的{拼音：de}行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
3、行走方式相同的动物走到一起[练：qǐ]去。幼儿：共同参与游戏活动。
延伸活动【pinyin：dòng】：
到操场上去比一比谁的行（读：xíng）走方式快。
活[拼音：huó]动反思：
为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充欧洲杯买球分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身份[读：fèn]参与其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。
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