小学阅读课教案？课题1、书籍是人类进步的阶梯课型实践感受型教学目标：1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。2、教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯
小学阅读课教案？
课题1、书籍是人类进步的阶梯课型实践感受型【练：xíng】
教jiào 学目标：
1指导学生通过实践活动，理解(读：jiě)书《繁体：書》籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的{拼音：de}好习惯。
2、教给学生正确的读书爱游戏方法，养成良liáng 好 的爱书，护书的好习惯。
课（繁：課）前准备 ①收集名人格(读：gé)言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感受一条。
教学(xué)过程：
一、格言导入激【pinyin：jī】发兴趣
1、 引导学生交{拼音：jiāo}流格言。
书是人类进步的阶梯——高尔(繁：爾)基
书籍美洲杯外围为理智和(pinyin：hé)心灵插上翅膀—高尔基
理BG真人娱乐想的书籍是智慧的钥匙《shi》。
——列夫•托尔斯[pinyin：sī]泰
2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶《繁体：階》梯。
1、学生交流名人格言[pinyin：yán]
2、参与全{读：quán}班交流。
二、自由交流、感悟方法[拼音：fǎ]
1、组织学生小{练：xiǎo}组、全班交流读书感受。
2、评选【xuǎn】读书之星老师给读书之星颁奖。
3、教师小结：好书的确是人类生活不可(读：kě)缺少的朋友，多读好书，可以使{shǐ}人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿《繁体：兒》没有翅膀。”
4、小组自zì 由交流读书感受：
①书籍给了我知识；
②书籍使我懂得了（繁：瞭）做人的道理；
③书籍使我树立远大的[de]理想。。
5、推(tuī)派代表参加全班交流。
三、检测体验、培养习(拼音：xí)惯
1、出示检(繁：檢)测：
①上课时，小(练：xi欧洲杯竞猜ǎo)红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。
②小兰只爱看《卡通画册》，对别的[拼音：de]书没兴趣。
③小云一天看好几本书，每本只看插（读：chā）图就好了。
2、组织《繁：織》交流。
3、小结《繁体：結》：
4、学生参与检测，并说明【读：míng】理由：
①小红AG亚游娱乐看书时间不(pinyin：bù)对。
②小兰应该培养[繁：養]多种兴趣，读各种各样的书。
③小云要认真阅读理[读：lǐ]解内容。体会感情。
四、课后延伸、巩固（gù）升华布置课后作业：
我们班级将开展与好书交朋友的活动，希望大（pinyin：dà）家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多【pinyin：duō】，收获大。回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活动。
教后反《练：fǎn》思：
课题 2、默读要有（拼音：yǒu）速度
课型活动感受型{xíng}
教学目《练：mù》标：
1、通过阅读指导，培养学生的默读能力及jí 培养他们课外阅读的兴趣。
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